크리스챤 윤리 리더십의 실천 모델

개관

필자는 상기의 논의에 따라 지역교회에서 크리스챤 윤리 리더십을 적용하여 교회의 재활성화를 도모할 수 있는 실제적인 모델로서 에베소 교회의 다섯 가지 리더십 유형을 실천적 모델로 적용하고 여기에 세 가지의 원론적인 토의를 포함하여 아래와 같이 여덟 가지 국면의 훈련과정을 편성하였다.

첫째, 리더십을 형성하는 체계로서 크리스챤 윤리 리더십(Christian Ethical Leadership: the system of leadership)에 관한 서론적 학습과 분석을 통한 전략 수립이다. 그리스도인들의 내적 성품의 성숙은 리더십의 체계로서 크리스챤의 윤리를 의미한다. 리더십의 올바른 체계 형성은(Formation/Transformation of the system of leadership) 후에 ‘온전하게 된 성도’를 통하여 봉사의 일(Leaderships/ Ministries)이 수행되는 기초가 된다.

둘째, 리더십 성품의 개발(Leadership Character Development)이다. 리더십 성품의 계발과 성숙은 결과적으로 지도자와 구성원으로 이루어지는 공동체 전체에 큰 유익을 가져오게 될 것이다. 이는 서론을 기초로 하는 체계 형성의 기초라 할 수 있다.

셋째, 핵심 가치의 형성이다(The Core Value Building up). 각 리더십은 그리스도 중심적으로 수행되어 그 결과로서 각 성도들의 변화의 목표가 그리스도가 되어야 한다. 그리스도는 교회의 변하지 않는 가치이며 역사와 문화라는 정황(Context)에서 끊임없이 개혁되는 (본질은 변하지 않지만) 새로운 가치를 창출한다(Transforming missions).

넷째, 사도적 리더십이다(Apostolic Leadership). 사도는 중단되었지만 사도성은 교회에 남아있다. 지역교회는 사도적 리더십이 필요하다.

다섯째, 선지적 리더십이다(Visionary Leadership). 선지자직 역시 중단되었지만 선지자적 리더십은 지역교회를 위해 필요하다.

여섯째, 전도자 리더십이다(Evangelical Leadership). 복음전하는 자, 그리고 복음적인 삶의 리더십이다.

일곱째, 섬기는 리더십이다(Servant Leadership). 제도적 교회의 성직자를 의미하는 것이 아니라 돌보는 자로서 섬기는 리더십 유형을 의미한다.

여덟째, 변혁적 리더십이다(Transformational Leadership). 교사는 진리를 지키고 전수하는 자이다. 지식만을 전달하는 것이 아니라 삶을 전달하는 것이므로 지식전수가 아니라 지식과 성품을 포함하는 전인적(全人的) 멘토링을 의미한다(Wholistic mentoring).

과정의 구성

전체 8부(Part)로 구성된 각 과정은 다시 여덟 번의 강의로 구성되어 있다. 각부(Parts)는 여덟 번의 강의가 각각 균형 감각을 기초로 네 쌍(4 pairs)으로 구성되었다. 이는 전체의 구도를 리더십 컴퍼스(나침반 Compass)에 맞추기 위한 것이다. 이러한 구성은 리더십의 전체 체계를 학생들로 하여금 기억하기 용이하고 크리스챤 윤리 리더십이 추구하는 체계, 방향, 균형, 원칙의 기본 사상을 인식하기에 도움을 주게 될 것이다. 각 과정에 관한 구성 내용은 다음과 같다.

제1부: 크리스챤 윤리 리더십 체계(Leadership System)

제1부에서는 크리스챤 윤리 리더십의 기초와 원리들을 중심으로 리더십의 체계로서 크리스챤 윤리 리더십을 소개한다. 하나님의 의가 갖고 있는 존재적이고 본질적인 통일성과 그것이 인간 문화와 생활 속에서 다양성으로 나타나며, 그 다양성은 상관문화적 관점에서 유기적 연합과 창조성으로 나타나게 될 것이다.

 

제1부에서는 크리스챤 윤리 리더십 개발의 기초 형성과 변화의 과정을 위해(The System of Christian Ethical Leadership Formation/Transformation) 실제적인 개발의 내용의 소주제로서 필자는 다음의 주제들을 선택했다:

 

1.하나님의 의와 문화적 정의(正義) (God't Righteousness and Cultural Justice),

2.통일성과 다양성(Unity and Diversity),

3.인생체계와 윤리적 행위(Life-System and Ethics),

4.언약과 언약 아래 인간(The Coveneant and People under the Covenant).

 

	LS (Leadership System)
God's Righteousness				Cultural Justice
Unity				Diversity
Life-System				Ethics
The Covenant				People under Covenant

제2부: 리더십 성품의 계발(Leadership Character Development)

리더십 성품의 계발 영역은 이론적인 ‘하나님의 형상’론이 성경적 상담학과 심리학의 도움을 통하여 실제화되어 가는 과정이다. 리더십 성품의 계발은 직접적으로 공동체의 성장에 큰 유익과 도전을 주게 될 것이다. 필자는 리더십 성품의 계발(Leadership Character Development)을 위한 실제적인 교육 내용의 소주제들을 다음과 같이 선택했다:

 

1.하나님의 형상과 고결성(God's Image and Integrity),

2.성품과 인성(Character and Personality),

3.감성적 고결성과 감성 지능(Emotional Integrity and Emotional Intelligence),

4.리더십 성품과 인성 개발(Leadership Character and Personality Development).

 

	LC (Leadership Character)
God's Image				Integrity
Character				Personality
Emotional Integrity				Emotional Intelligence
Leadership Character				Personality Development

 

교회의 핵심 가치(The Core Value)

크리스챤 윤리 리더십의 관점에서 볼 때 교회의 핵심 가치는 교회를 움직이는 체계와 같다. 에베소 교회의 경우는 다섯 가지의 리더십의 사역은 한 가지 가치와 방향을 향해 움직였다. ‘그리스도를 향한 성장’이었다. ‘이는 성도를 온전케 하여 봉사의 일을 하게 하는 것이고, 그리스도의 장성한 분량에까지 자라는 것’이었다. 각 리더십은 공동체의 가치를 향해 움직였지 자신의 개인 목적을 향해 움직이지 않았다. 그것이 에베소 교회를 건강하게 하는 기초였다.

필자는 상기의 연구에 따라 교회의 핵심 가치 개발(The Core Value of the church)에 관한 실제적인 개발의 내용에서는 다음의 주제들을 선택했다:

 

1.핵심 가치와 비전(The Core Value and Vision),

2.상황과 전략(Context and Strategy),

3.유기적 연합과 은사(Organical Wholeness and Individual Gifts),

4.시너지와 창조성(Synergy and Creativity).

 

	CV (The Core Value)
The Core Value				Vision
Strategy				Context
Organical Wholeness				Individual Gifts
Creativity				Synergy

 

사도적 리더십(Apostolic Leadership)

예수께서는 “아버지께서 나를 보내신 것같이 나도 너희를 보내노라”(요20:21)고 하셨다. 바울은 에베소서에서 “너희는 사도들과 선지자들의 터 위에 세우심을 입은 자라 그리스도 예수께서 친히 모퉁이 돌이 되셨느니라”(엡2:20)고 했다. 교회는 부활의 증인이요 부활의 복음을 모든 족속에게 증거하기 위하여 보냄을 받은 사람들의 증거와 사역 위에 세워졌다. 그런 의미에서 교회는 사도적이다(옥한흠 2005, 89).

예루살렘 교회에 구제의 일로 문제가 생기기 시작했을 때 사도들은 집사들을 세우고 자신들은 “기도하는 것과 말씀 전하는 것을 전무하리라(행6:4)”고 소임을 밝혔다(Preaching, Worship, Christian Spirituality). 사도회의는 선교의 정책을 결정하고 선교사를 임명하여 세우고 상황화를 결정했다(Conceptualization, Contextualization, Strategic Planning, Empowering). 결원이 생겼을 때에는 예수로부터 직접적인 가르침을 받고, 항상 함께 다녔던 사람 중에 부활을 증거할 사람을 선택했다(Mentoring, Long term instruction, Eye witness for the Resurrection, 행1:21-22).

필자는 사도적 리더십(Apostolic Leadership)에 관한 실제적인 개발 내용의 소주제들로 다음과 같이 선택했다:

 

1.말씀과 성육신적 적용(The Word and Incarnational Conceptualization),

2.설교와 하나님의 말씀 전달(Preaching and Communicating God's Word),

3.예배와 영성(Worship and Christian Spirituality),

4. 권위와 설득(Authority and Persuasion).

 

	AL (Apostolic Leadership)
The Word				Incarnational Conceptualization
Preaching				Communicating God's Word
Worship				Christian Spirituality
Authority				Persuasion

 

선지적 리더십(Visionary Leadership)

선지자들의 사명은 기본적으로 하나님의 백성들에게 하나님의 말씀을 전달하는 것이었다. 그들은 과거와 현재의 불법과 죄악을 드러내어 책망했고, 미래에 주어질 회복에 대한 약속을 상기시켰다. Robert K. Greenleaf를 통하여 세워진 ‘The Robert K. Greenleaf Center for Servant Leadership'에서 주장하고 있는 Servant Leadership의 10가지 특징적 요소 중의 일곱 번째가 ’Foresight', 즉 성경의 선지자들의 역할 중의 하나라는 것은 주지의 사실이다(Spears 2002, 7). 물론 여기에서 말하는 선지자적 예견이 성경에서 말하는 선지자의 예언과 같은 의미는 아니지만 지도자로서 중요한 직임 중의 하나가 과거의 역사를 통하여 미래를 예견하고 구성원들을 안정되고 올바른 방향으로 이끌고 간다는 것은 공감할 수 있는 이론이다.

필자는 에베소 교회에서 활동하던 선지자 리더십의 유형을 Visionary Leadership의 영역으로 분류하고 실제적인 리더십 프로그램에서는 다음의 소주제들을 선택했다:

 

1.선견지명(Foresight)과 계획성(Planning Skill),

2.자아상(Self Images)과 변화 적응(Change Management),

3.지휘력과 결정력(Direction and Decisiveness),

4.확신과 커뮤니케이션 기술(Communication Skill)

 

	VL (Visionary Leadership)
Foresight				Planning Skill
Self Images				Change Management
Direction				Decisiveness
Confidence				Communication Skill

 

전도적 리더십(Evangelical Leadership)

초대 교회에서 전도자는 그리스도의 복음을 선포하기 위해 세워진 사람들이다. 좁게는 말씀을 기록했던 마태, 마가, 누가, 요한에게 문자적으로 적용되지만 넓게는 ‘좋은 소식’을 전하는 자를 일컫는다(딤후4:5)(Hayford 1995, 594). 전도자는 초대 교회에서 하나님의 은사이며, 영적 지도자들에게는 자연스럽게 전도인의 직무를 감당하는 책임이 있었다(딤후4:5).

전도자의 직무는 복음을 전하는 면에서 선교적(missional)이며, 특별히 국제화의 환경 속에 있는 현대 교회의 상황으로 볼 때 상관문화적(intercultural)이라고 볼 수 있다. 현대의 전도인의 직무는 초대 교회와 비교했을 때 매우 복잡해지고 어려워졌다. 왜냐하면 현대의 전도자들은 복음과 세상간의 커뮤니케이션을 이루어내는 전달자의 역할을 하기 때문에 복음의 상황화를 이루어야 하기 때문이다.

실제적 프로그램에서는 다음의 소주제들을 다룬다:

 

1.전도(Outreaches)와 사회적 책임(Social Responsibility),

2.국제화(Globalization)와 상관문화적 선교(Intercultural Missions),

3.팀웤과 상관관계적 사역(Teamwork and Interpersonal Ministries),

4.성경적 상황화와 상황적 리더십(Biblical Contextualization and Situational Leadership)

 

	EL (Evangelical Leadership)
Outreaches				Social Responsibility
Globalization				Intercultural Missions
Teamwork				Interpersonal Ministries
Biblical Contextualization				Situational Leadership

섬기는 리더십 (Servant Leadership)

에베소 교회에 나타난 네 번째 리더십의 형태는 ‘돌보는 자(Care)'의 모습이었다. 이는 예수 그리스도께서 전체 삶과 사역을 통하여 보여 주신 섬기는 지도자의 모습이다. 이러한 지도자상을 통하여 공동체의 구성원들은 확신과 함께 겸손을 배웠고, 격려를 통한 용기를 배웠다. 이는 리더십의 행위로서 크리스챤 윤리 리더십의 과정이며 예수 그리스도를 통하여 나타난 리더십의 행위 모델이다.

서번트 리더십(Servant Leadership)에 관한 실제적인 개발의 내용에서는 다음의 주제들이 적절하다고 판단하여 다음 장에서 소개되는 지역교회 크리스챤 윤리 리더십의 프로그램 제안에 포함하도록 했다:

 

1.목자상과 돌봄(Shepherdship and Care),

2.청지기의식과 효율성(Stewardship and Performance),

3.위임과 감사(Delegation and Appreciation),

4.공감과 치유(Empathy and Healing).

 

	SL (Servant Leadership)
Shepherdship				Care
Stewardship				Performance
Delegation				Appreciation
Empathy				Healing

 

변혁적 리더십 (Transformationl Leasership)

필자가 정의하는 변혁적 리더십(transformational leadership)이란 리더가 따르는 자의 변화와 성장에 관심의 최우선의 목표를 두는 것이다. 성경에서 이 리더십 원리는 많은 스승과 제자의 관계, 부모와 자식의 관계에서 나타나고 있으며 후에 멘토링(Mentoring)이라는 말로 표현되었다. 변혁적 리더십은 구성원(Follower)의 기능을 규합하고 이용하여 목표를 이루려는 리더십과는 다르게, 따르는 자의 성장과 성숙이 리더십의 목표가 된다. 변혁적 리더십의 목표는 따르는 자 자신이다. 변혁적 리더십의 목표가 행위(doing)와 소유(possession)의 증식이 아닌 인간으로서의 존재(being) 자체이기 때문에 윤리적 리더십(ethical leadership)이라 할 수 있다.

 

크리스챤 지도자는 창조적 변혁자이다. 창조적 변혁자는 부정적인 세력을 다룰 수 있는 창조적 힘이 있어야 한다. 레윈(Lewin, Kurt)은 “Force Field Analysis"에서 변혁자로서의 지도자는 저항 세력(Restraining Forces)과 추진 세력(Driving Forces)의 조화를 지혜롭게 활용하여 기존 단체나 기관을 더욱 발전적인 조직으로 바꾸는 자라고 정의했다.

변혁적 리더십(Transforming Leadership)을 위한 실제적인 개발과 훈련을 위해서 필자는 다음의 주제들이 적절하다고 판단하여 리더십 훈련 프로그램에 포함하도록 했다:

 

1.존경과 책임(Respect and Responsibility),

2.신뢰성과 감정의 균형(Credability and Emotional Mastery),

3.멘토링과 학습성(Mentoring and Teachability),

4. 구비함과 성장을 위한 헌신(Equipping and Commitment for the growing of Follower)

 

	TL (Transformational Leadership)
Respect				Responsibility
Credibility				Emotional Mastery
Mentoring				Teachability
Equipping				Commitment for Growing Follower